دستهبندی تستهای روانشناختی
تستهای عادت و رفتارهای مسئلهساز
این دسته رفتارهایی را بررسی میکند که ممکن است زمان، تمرکز یا کارکرد روزانه را مختل کنند. شدت رفتار باید همراه با موقعیت، تکرار و پیامد آن دیده شود.
آزمونهای این دسته
ابزارهای مرتبط با عادتها و رفتارهای مسئلهساز
هدف نتیجه پیدا کردن نقطهٔ شروع برای مشاهده و تغییر است، نه نسبت دادن ضعف اراده یا ساختن یک هویت ثابت از روی عادت.
سبکهای کمالگرایی (BTPS-SF)
کمالگرایی را یک ویژگی ساده نمیبیند و سه الگو را جدا میکند: معیارهای بیانعطاف، سرزنش خود پس از خطا و انتظار کمال از دیگران.
کاربرد، محدودیت و شروع آزموننشانههای توجه و بیشفعالی بزرگسالان (ASRS v1.1)
الگوهای بیتوجهی، دشواری در پیگیری، بیقراری و عجله را در شش ماه گذشته مرور میکند. شروع از کودکی و حضور در چند محیط برای ارزیابی ADHD مهماند.
کاربرد، محدودیت و شروع آزموننشانههای وسواس فکری و عملی (OCI-R)
درگیری با آلودگی و شستوشو، وارسی، نظم، فکر مزاحم، دور ریختن و خنثیسازی ذهنی را به شکل جداگانه مرور میکند.
کاربرد، محدودیت و شروع آزمونالگوی عقب انداختن کارها (PPS)
تأخیر در شروع، تصمیم و پایان کار را مرور میکند و کمک میکند تفاوت اهمالکاری با خستگی، کمبود منابع یا مشکل توجه بررسی شود.
کاربرد، محدودیت و شروع آزموناستفادهٔ مشکلساز از اینترنت (PIUQ)
سه بخش استفادهٔ مشکلساز را جدا میکند: فکر مداوم به آنلاین بودن، کنار رفتن خواب و مسئولیتها، و دشواری پایان دادن به استفاده.
کاربرد، محدودیت و شروع آزموناین نتیجه چه جایگاهی دارد؟
نتیجههای دستهٔ عادتها برای ساختن فرضیه و گفتوگوی دقیقترند؛ یک نمره یا برچسب، تجربهٔ کامل فرد را توضیح نمیدهد.
مقایسهٔ همهٔ ۴۰ تست همگزینقدم بعدی مرتبط
تست میتواند موضوع گفتوگو و بررسی را روشنتر کند، اما جای شناخت زمینهٔ زندگی یا ارزیابی حرفهای را نمیگیرد.
مسیرهای واقعبینانهٔ توسعهٔ فردی